Синий каркуша. История одной игрушки.
Почему современные дети не играют с игрушками?
Сейчас я уже точно не помню, как долго я ждала эту игрушку, однако, знаю точно, что это была
моя самая любимая. Синий каркуша с большим желтым пластмассовым клювом и
желтыми лапами. Стоит ли говорить, что эта игрушка бралась с собой везде, где
только можно. Потерять или забыть ее означало лишиться частички себя. Я хранила
его, берегла, кормила, учила… вообщем как делали это все дети.
У советской игрушки была четкая задача.
Во-первых, показать детям достижения страны, развивать патриотизм, коллективный
труд, коллективный отдых и только на последнем месте был досуг. Каждая из игрушек, должна
была соответствовать "правильному" советскому воспитанию.
В наше время открылось намного больше возможностей для развития не
коллективного, а индивидуального мышления. И игрушки этому не мало
способствуют.
Я нередко
слышу, что мамы говорят, что их дети совершенно не играют с игрушками так как
раньше. Это огорчает их, так как они
сравнивают эту ситуацию со своим детством. Немного углубившись в тему, я
насобирала небольшой список возможных причин того, почему дети не играют так как раньше.
Однако, сначала мне хочется оправдать
детей и только напоследок, я предоставлю злосчастный список.
Как вы думаете, какая первостепенная задача стоит перед детьми? Правильно - развиваться. А познание нового это и есть часть развития. Сейчас полно тренингов для взрослых, которые призывают пробовать что-то новое. А вот у детей эта потребность естественная, активная и не успела погаснуть.
Дети напоминают мне одну современную профессию - тестировщик. Его задача тестировать, проверять,
испытывать. А когда он испытал продукт, он переходит к новому, потому, что новые разработки заставляют его
двигаться вперед. Помните фильм «Большой», в котором Том Хэнкс брал одну
игрушку, тестировал, откладывал, брал следующую и так дальше? Он выявлял определенные
свойства, закономерности, функции, взаимодействие. Конечно, скажете вы, он ведь за них не
платил… Но в этом эпизоде очень точно показана потребность ребенка.
Так, что если
игрушка заранее не предполагает пространство для фантазии, то вполне вероятно,
что ребенок ощупав ее и покрутив туда сюда от 15 до 30 минут узнал о ней все,
что можно было узнать. Сделал выводы и хочет что-то новое. Это его естественная
потребность испытывать новое.
А вот и обещанный
список:
- поощрение любой прихоти;
- родители откупаются игрушкой от внимания;
- мир так или иначе крутится вокруг компьютерных технологий и дети это чувствуют;
- большое разнообразие поощряет любопытство;
- покупка игрушек изначально не продумывается (не покупаются игрушки оставляющие пространство для фантазии);
- стремление быть в тренде.
Вы можете проанализировать этот список и при покупке следующей игрушки подумать:
- На сколько широки ее возможности и функции?
- Оставляет ли она пространство для фантазии?
- С какой целью покупается эта игрушка?
P.S. Ниже несколько примеров идей того, что может увлечь ребенка на некоторое время из подручных предметов.



